（通讯员 吴宵宵 任涵钰）5月21日，物理科学学院首期“物理育人讲堂”暨第476期“今日物理”讲座顺利举行。讲座由北京大学物理科学学院副教授、北京大学十佳教师、北京市青年教学名师穆良柱主讲，讲座围绕主题“ETA物理认知模型简介”展开。来自校内外200余名师生参加。
讲座从ETA（实验理论与应用）物理认知模型含义、ETA物理认知模型的作用、ETA物理教学的案例三个方面展开。穆良柱认为，一个完整的物理认知过程可以分为实验物理、理论物理、应用物理三个阶段，将实验物理和理论物理对应科学探索，将应用物理对应技术应用，科学探索为技术应用提供灵感和理论支撑，理论则预言实验、指导实验，技术应用的进步则拓展了科学探索的认知能力。
对于著名的钱学森之问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”穆良柱指出，科学精神和科学方法正是在物理认知过程中逐步培养起来的，一个健全的国民教育体系应包含完整的物理认知过程训练，如果能在物理教学和研究中回到物理定义的本质，从认知的起点出发，有意识的遵循认知过程的规律，对人才培养和科学研究都会起到有益的推动作用。
物理科学学院副院长孔勇发教授说：“‘物理育人讲堂’是物理科学学院素质人才培养过程中的重要平台，是构建学院‘三全育人’大思政格局的重要一环。今后，学院将依托‘物理育人讲堂’，充分发挥科研育人功能，培养师生开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风，打造育人品牌。”
